Существуют разные варианты подготовки к ЕГЭ по математике. Кто-то решает делать это самостоятельно, другие нанимают репетиторов или пользуются услугами центров развития. В первом случае успешны лишь 1% из всех старшеклассников. Самостоятельная проработка материала требует усидчивости, самодисциплины, чёткого ориентира на будущую профессию, цели на будущее и саморазвитие. Переходной возврат, занятость в школе, кружках, хобби часто мешают этому процессу, делая его малоэффективным. Занятия с репетиторами продуктивны. Они влетят в копеечку, но гарантируют индивидуальный подход. Удобно, если локально старшеклассник и учитель находятся рядом, ребёнок отлично взаимодействует только при индивидуальном обучении в офлайн формате. Всем остальным больше подойдёт вариант обучения в школах подготовки. Здесь предложены очные и онлайн занятия, разные прогрессивные формы обучения. Это могут быть:
- Информационные сессии с большими аудиториями;
- Онлайн занятия в мини-группах в режиме реального времени на онлайн-платформах Zoom, Skype и прочие;
- Домашние задания и загрузка их сканов для преподавателя;
- Вебинары, практические работы, тренинги.
Вебинар как обучающее мероприятие зарекомендовало себя достаточно эффективно с позиции подготовки к экзаменационным мероприятиям. Чисто технически это семинар, проводимый в онлайн формате. Удобна такая подача информации тем, что встреча проводится дистанционно, но со всеми преимуществами живого общения. Есть возможность организовать прямой эфир по типу проведения уроков в школе. Преподаватель на доске демонстрирует решения задач, подобные которым будут на аттестации, разбирает сложные формулы и уравнения. Благодаря технологиям получится демонстрировать экран спикера, запускать обучающие видео, презентации, наглядно выкладывать документы, алгоритмы, схемы, шпаргалки. Интерактивность даёт возможность задавать вопросы спикеру в чате, которые возникли по ходу изложения материала, получать ответы на них. Преимущества интерактивных школ подготовки заключается в том, что они обеспечивают удобный формат обратной связи, даже в случае, когда урок закончился.